Estamos fazendo no Comjab: PPP

Partilhando idéias sobre o PPP

TENTANDO CONTRIBUIR...

1- A ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA EM PARTE DA REGIÃO DENOMINADA SERRANA – CACHOEIROS DE MACAÉ- PERTENCENTE AO MUNICÍPIO DE MACAÉ. POSSUI A MENOR CONCENTRAÇÃO POPULACIONAL DO CONJUNTO DA SERRA FICANDO A CERCA DE 50 QUILÔMETROS DA SEDE ADMINISTRATIVA. INTERNAMENTE É DIVIDIDA EM LOCALIDADES COMO: AREIA BRANCA, SERRO FRIO, BICUDA GRANDE, BICUDA PEQUENA, DUAS BARRAS,...??????

   O ACESSO É FEITO ATRAVÉS DA RJ 162 E DA RJ 168.

   O MEIO DE TRANSPORTE PÚBLICO É POR MEIO DA LINHA QUE ATENDE BICUDA - MACAÉ, DA VIAÇÃO MACAENSE, COM HORÁRIOS PELA MANHÃ, TARDE E NOITE.

   SÃO IDENTIFICADOS BASICAMENTE OS SEGUINTES TIPOS DE RESIDÊNCIAS E MORADORES: OS DE FINAIS DE SEMANA E FERIADOS POR SER UMA REGIÃO COM POTENCIAL TURÍSTICO, OS FIXOS ( ALUGUEIS E PROPRIETÁRIOS), OS CASEIROS DE SÍTIOS E FAZENDAS.

   NÃO HÁ DIVISÃO POR BAIRROS, ALGUNS NÚCLEOS SÃO MAIS POVOADOS DO QUE OUTROS NA MAIOR PARTE AS CASAS SÃO DISPERSAS UMAS DAS OUTRAS.

   OS EQUIPAMENTOS PÚBLICOS SÃO RESUMIDOS EM ESCOLAS E POSTOS DE SAÚDE. E RARAMENTE, UMA PRAÇA.

   NÃO EXISTE SANEAMENTO BÁSICO, AS RESIDÊNCIAS POSSUEM FOSSA SÉPTICA OU LANÇAM OS DEJETOS DIRETAMENTE NOS MANANCIAIS DE ÁGUA. A ÁGUA NÃO É ENCANADA, EM PARTE É FEITO O ATENDIMENTO A UM CONJUNTO DE CASAS QUE SÃO ABASTECIDAS PELA CAIXA D’ ÁGUA MANTIDA EM PONTOS DE CAPTAÇÃO E SOB OS CUIDADOS DA PREFEITURA MUNICIPAL. TAMBÉM SÃO ENCONTRADAS LIGAÇÕES DIRETAS ENTRE A FONTE DE ÁGUA E A RESIDÊNCIA.

   O SERVIÇO DE SINAL DE TELEFONIA É PRECÁRIO ASSIM COMO O DE CONEXÃO A INTERNET OCORRENDO EM POUCOS LUGARES.

   O COMÉRCIO É LOCAL E INCIPIENTE, COM PEQUENOS ESTABELECIMENTOS COMO BARES E MERCADINHOS. A COMUNIDADE TEM POR HÁBITO, UTILIZAR O COMÉRCIO EM GERAL E BANCOS DIRETO NA SEDE ADMINISTRATIVA.

   O PADRÃO DE VIDA CULTURAL SEGUEM PRATICAMENTE O MESMO ESTILO DE VIDA, ENGAJAMENTO EM GRUPOS DE IGREJAS (EVANGÉLICAS NEO-PENTECOSTAIS PRINCIPALMENTE), CAVALGADAS E FESTA DAS LOCALIDADES, CAMPEONATO DE FUTEBOL DA SERRA,...

  EM RELAÇÃO AO GRAU DE INSTRUÇÃO, VAI DO ANALFABETO, ALFABETIZADO AO CURSO UNIVERSITÁRIO COM MENOR FREQÜÊNCIA. COMO NÃO SÃO OFERECIDOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO NO LOCAL E PELA GRANDE DIFICULDADE DE DESLOCAMENTO, POUCOS CONSEGUEM DAR CONTINUIDADE AOS ESTUDOS.

2- A UNIDADE ESCOLAR SOFRE DIRETAMENTE COM A DIFICULDADE ORIUNDA DA MOBILIDADE E TELEFONIA, POIS ALUNOS, PAIS E PROFESSORES NÃO CONSEGUEM MANTER CONTATO E TROCA DE DIÁLOGO EM VÁRIAS NECESSIDADES. O PERFIL DE PROXIMIDADE E PARENTESCO ENTRE OS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS EM ALGUMAS OCASIÕES ATRAI O CONFLITO DE FORA PARA DENTRO DA ESCOLA.

3- SOMENTE N O QUE DIZ RESPEITO A FORMAÇÃO ESCOLAR COMO DIREITO OFERECIDO PELO PODER PÚBLICO.

4- NÃO HÁ ENTROSAMENTO. JÁ QUE A ESCOLA NÃO RECONHECE A   COMUNIDADE COMO SUJEITO DO PROCESSO EDUCATIVO E NEM A COMUNIDADE RECONHECE A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA DA PRÓPRIA REALIDADE.

CONTRIBUIÇÃO DA PROFESSORA FÁTIMA